{"id":2432,"date":"2020-01-14T17:04:59","date_gmt":"2020-01-14T17:04:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/?p=2432"},"modified":"2020-01-15T10:16:38","modified_gmt":"2020-01-15T10:16:38","slug":"projecto-sentir-a-diferenca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/2020\/01\/14\/projecto-sentir-a-diferenca\/","title":{"rendered":"Projecto: “Sentir a Diferen\u00e7a”"},"content":{"rendered":"

No primeiro dia de aulas do 2.\u00ba per\u00edodo\u00a0(6 de janeiro)<\/strong>\u00a0realiz\u00e1mos no Externato Menino Jesus um conjunto de atividades que permitiram aos nossos alunos experienciar as dificuldades que as pessoas com defici\u00eancias f\u00edsicas (motoras e visuais) t\u00eam no seu quotidiano. De uma forma l\u00fadica e divertida puderam ultrapassar algumas barreiras f\u00edsicas que existem no quotidiano das nossas cidades e edif\u00edcios. Perceberam a import\u00e2ncia das acessibilidades e do apoio que os portadores de defici\u00eancia f\u00edsica necessitam para terem uma maior qualidade de vida, maior participa\u00e7\u00e3o e autonomia na vida ativa.<\/p>\n

O entendimento das necessidades dos outros acrescenta empatia e amor pelo pr\u00f3ximo. A percep\u00e7\u00e3o das dificuldades com que se deparam as pessoas portadoras de algumas defici\u00eancias torna os nossos alunos mais conscientes e mais capazes de, no futuro,\u00a0se empenharem\u00a0na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais fraterna e solid\u00e1ria.<\/p>\n

Com este projeto “Sentir a Diferen\u00e7a”\u00a0celebr\u00e1mos tamb\u00e9m o Dia Internacional da Pessoa com Defici\u00eancia (3 de dezembro) e o Dia Mundial do Braille (4 de janeiro).<\/p>\n

Todos os alunos foram envolvidos em atividades que decorreram no per\u00edodo da manh\u00e3. Os afilhados estiveram acompanhados pelos padrinhos.<\/p>\n

Foram realizadas as seguintes atividades:<\/p>\n

– Visionamento do funcionamento da plataforma elevat\u00f3ria de escadas;<\/p>\n

– Experi\u00eancia de um percurso em cadeira de rodas (os padrinhos conduziram os afilhados);<\/p>\n

– Experi\u00eancia de um percurso com os olhos vendados (os afilhados conduziram os padrinhos);<\/p>\n

– Elabora\u00e7\u00e3o de uma pintura num painel colectivo, usando o pincel com a boca;<\/p>\n

– Descodifica\u00e7\u00e3o de mensagens em c\u00f3digo braille;<\/p>\n

– Visionamento de curtas-metragens alusivas ao tema da diferen\u00e7a;<\/p>\n

– Realiza\u00e7\u00e3o de outras atividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o em sala de aula.<\/p>\n

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