{"id":2186,"date":"2018-04-02T11:53:01","date_gmt":"2018-04-02T10:53:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/?p=2186"},"modified":"2018-04-03T15:41:09","modified_gmt":"2018-04-03T14:41:09","slug":"viagem-de-estudo-a-lisboa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/2018\/04\/02\/viagem-de-estudo-a-lisboa\/","title":{"rendered":"Viagem de Estudo a Lisboa"},"content":{"rendered":"

Os alunos do 1\u00ba ciclo do Externato Menino Jesus realizaram, no passado dia 7 de fevereiro, uma visita de estudo a Lisboa.<\/p>\n

As visitas de estudo a outras cidades e que implicam desloca\u00e7\u00f5es rodovi\u00e1rias s\u00e3o sempre esperadas com ansiedade por pais e alunos. As crian\u00e7as esperam ansiosamente a hora de embarcar no autocarro. Os pais, por sua vez, ficam cheios de preocupa\u00e7\u00f5es. Afinal, os filhos v\u00e3o estar longe durante muito tempo, num contexto que n\u00e3o controlam e que tem mais riscos do que o ambiente escolar.<\/p>\n

O dia come\u00e7ou mal. Ainda sem iniciarmos a marcha, e j\u00e1 com todos os alunos\u00a0sentados no interior dos ve\u00edculos, fomos informados da necessidade de trocarmos um dos autocarros. A porta da bagageira esquerda n\u00e3o fecha – dizem-nos. As mochilas podem cair durante a marcha. Nada a fazer! A troca \u00e9 imperativa.<\/p>\n

Iniciamos a marcha com destino \u00e0 garagem da empresa rodovi\u00e1ria, mas subitamente, ainda na cidade de Faro, dizem-nos: – A porta fechou com os solavancos. Podemos seguir para Lisboa. Utilizaremos a porta do lado direito.<\/p>\n

O entusiasmo das crian\u00e7as era evidente. Uns cantavam, outros jogavam jogos, mandavam bilhetinhos e conversavam. O normal e desej\u00e1vel nesta ocasi\u00e3o. Alguns experienciavam andar de autocarro pela primeira vez.<\/p>\n

Os passeios\/visitas contribuem para tornar as aprendizagens mais estimulantes e enriquecedoras. Permitem conhecer lugares interessantes, divertidos e principalmente ampliar a bagagem cultural e desenvolver a capacidade de apreciar manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e cient\u00edficas. Constroem-se novas mem\u00f3rias e aprendizagens mais cimentadas. Estreitam-se os la\u00e7os entre alunos, professores e auxiliares, e favorecem-se as rela\u00e7\u00f5es de conviv\u00eancia e de empatia entre todos.<\/p>\n

A primeira paragem faz-se na esta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de Gr\u00e2ndola. O plano inicial previa a paragem em Aljustrel para o lanche da manh\u00e3, e idas \u00e0 casa de banho. Por\u00e9m, em resultado de obras a decorrer – em Aljustrel – surgiu a necessidade de efetuarmos mais 30 minutos de marcha. V\u00e1rias crian\u00e7as j\u00e1 reclamavam a necessidade de ida urgente \u00e0 casa de banho.<\/p>\n

O lanche da manh\u00e3 decorre sem sobressaltos no interior da esta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o da autoestrada. A ida \u00e0 casa de banho, com um efetivo de 96 crian\u00e7as, \u00e9 demorada e exige muito acompanhamento, em especial das crian\u00e7as mais novas. L\u00e1 fora o frio da manh\u00e3 fazia-se sentir de forma intensa. V\u00e1rias contagens dos nossos meninos servem para nos assegurarmos que n\u00e3o falta ningu\u00e9m. O conforto e a certeza que as contagens nos d\u00e3o levam-nos a realiz\u00e1-las in\u00fameras vezes ao longo do dia.<\/p>\n

Retomamos a viagem. Filme na televis\u00e3o do autocarro e a excita\u00e7\u00e3o inicial desvanece. Pequenos grupos com interesses comuns e que resultam da proximidade de uns e outros formam-se no interior do autocarro.<\/p>\n

O tr\u00e2nsito em Lisboa \u00e9 tremendo e inesperado para a hora do dia. \u00c0s 10h30 j\u00e1 n\u00e3o devia haver um acumulado de tr\u00e2nsito muito significativo. Mas h\u00e1!. 20 minutos parados nas portagens da ponte 25 de Abril e outros 20 para chegarmos aos Restauradores. Vamos chegar atrasados. J\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 como evitar! Telefon\u00e1mos para o Politeama. Dizem-nos para n\u00e3o nos preocuparmos. V\u00e3o esperar por n\u00f3s!<\/p>\n

Como sempre, somos acompanhados pela Policia de Seguran\u00e7a P\u00fablica. Chegamos ao Politeama. Instalamo-nos. O espet\u00e1culo come\u00e7a!<\/p>\n

O espet\u00e1culo \u00e9 fiel \u00e0 vers\u00e3o original. O musical combina teatro, m\u00fasica, bailado, circo e magia, com a mais avan\u00e7ada tecnologia que permite, atrav\u00e9s de um ecr\u00e3 gigante de “videowall<\/em>“, criar a terceira dimens\u00e3o nos cen\u00e1rios. Somos rapidamente levados para uma viagem de encantar at\u00e9 ao Oriente. Olhamos para as caras das nossas crian\u00e7as. O que observamos permite-nos logo concluir que a viagem \u201cj\u00e1 valeu a pena\u201d.<\/p>\n

Aladino ensina-nos a ser corajosos, persistentes no alcan\u00e7ar dos nossos sonhos. A poesia e a filosofia de vida do Aladino torna-nos mais humanos e mais felizes. A mensagem de Aladino ensina-nos que \u00e9 em n\u00f3s que reside a for\u00e7a, a vontade de conseguirmos ultrapassar os desafios e nos superarmos. As interpreta\u00e7\u00f5es musicais s\u00e3o incrivelmente cativantes. O cen\u00e1rio criado absorve a aten\u00e7\u00e3o de todos.<\/p>\n

O espet\u00e1culo termina. Mais uma ida coletiva \u00e0s casas de banho, desta vez do Politeama. Ap\u00f3s as contagens obrigat\u00f3rias, embarcamos outra vez nos autocarros. Cheg\u00e1mos ao Parque das Na\u00e7\u00f5es para logo descobrir que o \u201cnosso\u201d jardim, onde pretend\u00edamos almo\u00e7ar e disponibilizar um per\u00edodo de pausa e brincadeira \u00e0s crian\u00e7as, est\u00e1 vedado. Encontramos outro espa\u00e7o num jardim pr\u00f3ximo. N\u00e3o \u00e9 igual ao \u201cnosso\u201d, mas cumpre. Almo\u00e7amos. As crian\u00e7as brincam. Correm, jogam \u00e0s escondidas e conversam dentro do per\u00edmetro de seguran\u00e7a definido. Alguns meninos querem jogar \u00e0 bola. N\u00e3o podem. O espa\u00e7o n\u00e3o permite.<\/p>\n

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14h30 \u2013 Dirigimo-nos para o Pavilh\u00e3o do conhecimento. \u00a0Visit\u00e1mos as exposi\u00e7\u00f5es \u201cD\u00f3ing\u201d e \u201cAngry Birds\u201d.<\/p>\n

D\u00f3ing – Foi assinal\u00e1vel o envolvimento e a concentra\u00e7\u00e3o dos nossos alunos. \u00c9 um espa\u00e7o para criar, construir, partilhar e onde as experi\u00eancias da tentativa e erro se conjugam de forma divertida e inspiradora. Noutra \u00e1rea da mesma exposi\u00e7\u00e3o realiz\u00e1mos atividades que nos fazem pensar com as m\u00e3os. Os desafios foram diversos: explorar circuitos el\u00e9tricos, construir avi\u00f5es de papel e testar a sua aerodin\u00e2mica, criar percursos para que um berlinde se desloque entre dois pontos e muitos outros desafios.<\/p>\n

Angry Birds – aborda temas da Biologia e da F\u00edsica. Fisgas gigantes e mega estruturas\u00a0 s\u00e3o desafios perfeitos para os mais aventureiros. Todos, os que quiseram, puderam realizar slide e escalada em seguran\u00e7a e muitas vezes ao som de gritos de excita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O dia ainda n\u00e3o tinha acabado. O regresso inicia-se pelas 17h. Lanche ajantarado \u00e0s 18h30m na esta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de Gr\u00e2ndola e chegada ao Col\u00e9gio \u00e0s 20h40m.<\/p>\n

De visitas desta natureza h\u00e1 aspetos que valorizamos e procuramos consolidar junto das nossas crian\u00e7as: A curiosidade, o respeito pelas opini\u00f5es dos colegas, a aten\u00e7\u00e3o dada \u00e0s explica\u00e7\u00f5es e indica\u00e7\u00f5es dos professores\/adultos, o envolvimento nas tarefas\/atividades, a responsabiliza\u00e7\u00e3o pelos pap\u00e9is atribu\u00eddos, o respeito pelas regras e a formula\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es pertinentes. Queremos, no entanto, que se divirtam, observem e relacionem.<\/p>\n

Depois de um dia exigente para adultos e crian\u00e7as, \u00e9 com satisfa\u00e7\u00e3o que observamos os objetivos plenamente atingidos e, em consequ\u00eancia, crian\u00e7as cansadas e felizes.<\/p>\n

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