{"id":1924,"date":"2017-10-02T15:11:37","date_gmt":"2017-10-02T14:11:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/?p=1924"},"modified":"2017-10-02T15:11:37","modified_gmt":"2017-10-02T14:11:37","slug":"primeiros-dias-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/2017\/10\/02\/primeiros-dias-na-escola\/","title":{"rendered":"Primeiros dias na Escola"},"content":{"rendered":"

Para os alunos novos os primeiros dias de Escola s\u00e3o sempre especiais. A ansiedade de crian\u00e7as e familiares est\u00e1, quase sempre, presente nos processos de adapta\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o. \u00c9, de alguma forma, inevit\u00e1vel. A\u00a0crian\u00e7a vive um momento delicado, pois tem que aprender, de uma s\u00f3 vez, a afastar-se do conv\u00edvio familiar e a criar novas rela\u00e7\u00f5es afetivas. A emo\u00e7\u00e3o das primeiras separa\u00e7\u00f5es num contexto novo e desconhecido \u00e9 muito forte e dif\u00edcil de gerir.<\/p>\n

Chegar pela primeira vez a um lugar novo, com caras novas e rotinas diferentes \u00e9 dif\u00edcil para adultos. Tamb\u00e9m o \u00e9, e de forma bastante mais sentida, para as crian\u00e7as. Conhecer esse lugar, torn\u00e1-lo pr\u00f3prio, chegar a desfrut\u00e1-lo \u00e9 um processo em que cada crian\u00e7a leva o seu tempo e reage de forma singular.<\/p>\n

Durante o per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o\u00a0cada fam\u00edlia \u2013 dos novos alunos \u2013 dever\u00e1 criar v\u00ednculos de confian\u00e7a com a Escola, com as educadoras e auxiliares que cuidam dos seus filhos e, ao faz\u00ea-lo, transmitir uma seguran\u00e7a crescente \u00e0s suas crian\u00e7as. N\u00e3o se pode falar da adapta\u00e7\u00e3o de uma maneira geral e universal, n\u00e3o podemos comparar a adapta\u00e7\u00e3o entre umas crian\u00e7as e outras nem pr\u00e9-estabelecer como ser\u00e1 e quanto durar\u00e1 este per\u00edodo. Cada crian\u00e7a, cada fam\u00edlia, cada grupo levar\u00e1 a cabo esse caminho pr\u00f3prio at\u00e9 \u00e0 integra\u00e7\u00e3o e \u00e0 autonomia, aceitando os tempos particulares, os progressos, as frustra\u00e7\u00f5es, as d\u00favida, os \u00eaxitos, as inquietudes e os sucessos \u2026<\/p>\n

As experi\u00eancias, viv\u00eancias e brincadeiras nas salas do pr\u00e9-escolar s\u00e3o fundamentais para processos mais r\u00e1pidos e menos angustiantes. A r\u00e1pida no\u00e7\u00e3o, que queremos que as nossas crian\u00e7as desenvolvam, que a escola \u00e9 um local de coisas novas e entusiasmantes \u00e9 decisivo para as primeiras adapta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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