{"id":1155,"date":"2016-10-31T12:29:16","date_gmt":"2016-10-31T12:29:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/?p=1155"},"modified":"2017-01-23T15:46:02","modified_gmt":"2017-01-23T15:46:02","slug":"a-arvore-do-outono-e-as-suas-folhas-mensageiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/2016\/10\/31\/a-arvore-do-outono-e-as-suas-folhas-mensageiras\/","title":{"rendered":"A \u00e1rvore do outono e as suas folhas mensageiras"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/images-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-1162\" src=\"https:\/\/www.externatomeninojesus.pt\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/images-1.jpg\" alt=\"images-1\" width=\"275\" height=\"183\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u00c9 pr\u00e1tica no jardim-de-inf\u00e2ncia proporcionar \u00e0s crian\u00e7as aprendizagens, viv\u00eancias e tradi\u00e7\u00f5es relativas a esta esta\u00e7\u00e3o do ano (outono). Elas pr\u00f3prias o constatam pela observa\u00e7\u00e3o do meio envolvente, pela altera\u00e7\u00e3o da sua vida e do seu quotidiano:<\/p>\n<ul>\n<li>O regresso \u00e0 escola<\/li>\n<li>A dura\u00e7\u00e3o do dia e da noite (dias mais curtos e noites mais longas)<\/li>\n<li>A mudan\u00e7a do vestu\u00e1rio<\/li>\n<li>O aparecimento dos frutos da \u00e9poca<\/li>\n<li>As altera\u00e7\u00f5es climat\u00e9ricas (vento, chuva e frio)<\/li>\n<li>A transforma\u00e7\u00e3o da natureza (cair da folhas das \u00e1rvores)<\/li>\n<\/ul>\n<p>A explora\u00e7\u00e3o deste tema proporciona a realiza\u00e7\u00e3o das mais variadas atividades pl\u00e1sticas, contos, leitura de imagens que relatam a vida no bosque, a hiberna\u00e7\u00e3o e a vida debaixo da terra, alimentando o imagin\u00e1rio das nossas crian\u00e7as.<\/p>\n<p>O entusiasmo evidenciado transportou o outono para a sala de aula. Assim, surgiu a \u00e1rvore do outono em tamanho real, feita de cart\u00e3o e pintada por todos aplicando a t\u00e9cnica de pintura esponjada. As respetivas folhas (duas por crian\u00e7a) contornadas por impress\u00f5es digitais foram enviadas para casa, tendo sido solicitado \u00e0s respetivas fam\u00edlias que nelas escrevessem poesias, lengalengas ou mensagens de outono. Ao regressarem \u00e0 sala, foram colocadas na \u00e1rvore para que no decorrer do outono as crian\u00e7as possam aprender com as suas mensagens.<\/p>\n<p>Tendo em conta a multiculturalidade como realidade da sala de aula e a necessidade que as crian\u00e7as t\u00eam de perceber, sentir e respeitar culturas diferentes, foi solicitado aos familiares de alunos com l\u00edngua materna estrangeira que enviassem as suas mensagens no respetivo idioma (espanhol e mandarim).<\/p>\n<p>Durante o outono a nossa \u00e1rvore vai permanecer na sala e o nosso projeto continuar\u00e1 em aberto e ser\u00e1 desenvolvido com novas atividades.<\/p>\n<p>Algumas fotos que retratam os trabalhos e a atividade realizada podem ser vistas <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/emj_faro\/albums\/72157675849595616\">aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9 pr\u00e1tica no jardim-de-inf\u00e2ncia proporcionar \u00e0s crian\u00e7as aprendizagens, viv\u00eancias e tradi\u00e7\u00f5es relativas a esta esta\u00e7\u00e3o do ano (outono). 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